Grupo de Trabajo de Educación y Alcance (EOWG)

El Grupo de Trabajo de Educación y Extensión, desarrolla materiales para capacitación y educación sobre accesibilidad web. Este grupo de trabajo ha producido documentos sobre una amplia gama de temas, que incluyen:

• Características de accesibilidad de CSS1 (Larsen, 2013).

• Plan de estudios para las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web 1.0. Sin embargo, al momento de revisar la propuesta curricular de la WAI en su sitio web (https://www.w3.org/WAI/wcag-curric/), aparece como última fecha de actualización marzo 17 del año 2000, lo que de plano deja un amplio margen para proponer nuevos currículos. Este asunto, sin duda, es una de las condiciones que motiva esta tesis, porque se demuestra que hace falta formalizar muchas iniciativas de aprendizaje sobre accesibilidad web.

• Evaluación de sitios web para accesibilidad, un conjunto de documentos sobre temas tales como evaluación de conformidad, enfoques de evaluación para contextos específicos, participación de usuarios en la evaluación de accesibilidad web y selección de herramientas de evaluación de accesibilidad web. Actualmente validadores de accesibilidad en línea para verificar si el código de las páginas web cumple con las recomendaciones y se ajustan a los niveles A, AA o AAA. También existen extensiones que se agregan a los navegadores para ir inspeccionando mientras se diseña.

• Planificación de la capacitación sobre accesibilidad web.

• Desarrollo de “Un caso de negocios de accesibilidad web para su organización”. Un caso de negocio es una herramienta necesaria para las organizaciones cuando planifican diversas iniciativas. Ya sea que una organización sea comercial, educativa, sin fines de lucro o gubernamental, la mayoría requiere justificación para dedicar recursos como dinero o esfuerzo en apoyo de una política u objetivo organizacional específico (W3C – WAI, 2018). Por ejemplo, las agencias gubernamentales pueden estar fuertemente motivadas por aspectos legales y de equidad. Las empresas comerciales pueden estar más persuadidas por la innovación y las oportunidades de expansión del mercado. Las empresas educativas y sin fines de lucro pueden sentirse especialmente atraídas por la mejora de la marca.

• Cómo las personas con discapacidades usan la web, un documento que describe varios personajes ficticios con discapacidades y cómo usan la Web en diferentes escenarios (W3C – WAI, 2020a). Este recurso presenta cómo las personas con discapacidades, incluidas las personas con discapacidades relacionadas con la edad, usan la Web. Describe las herramientas y los enfoques que utilizan las personas con diferentes tipos de discapacidad para navegar por la Web y las barreras que enfrentan debido al diseño deficiente. Ayuda a los desarrolladores, diseñadores y otros a comprender los principios para crear sitios web accesibles, aplicaciones web, navegadores y otras herramientas web.

El grupo de trabajo tiene una fuerza de tarea para apoyar el trabajo realizado en el proyecto WAI-AGE. Este proyecto hasta 2010, permitió la publicación de documentos que revisaron la literatura sobre las necesidades de los usuarios mayores y comparaba estas necesidades con las de las personas con discapacidad, como ya se mencionó en las pautas WAI (Arch, 2009, 2009, 2009; Arch & Abou-Zahra, 2009; Moniruzzaman Bhuiyan, 2011; Slinger et al., 2017). El proyecto Iniciativa de Accesibilidad Web: Educación y Armonización del Envejecimiento (WAI-AGE) fue un proyecto financiado por la Comisión Europea de la WAI; tuvo como líder a Andrew Arch, especialista en accesibilidad web y envejecimiento. Arch dejó el W3C hacia fines de 2010 al finalizar el proyecto WAI-AGE2.