Diseño de infografías accesibles

• Fecha de incio: marzo 2022
• Fecha de cierre: diciembre 2022

El proyecto parte de la pregunta de investigación: ¿Cómo crear infografías accesibles para personas con y sin discapacidad que permitan aprovechar las Guías de Accesibilidad para Contenidos Web, publicados por el Consorcio W3C, como un método de diseño, enseñanza del diseño y una garantía de uso incluyente?

• Tipo de proyecto: Investigación – creación.
• Fecha de inicio: febrero 2022.
• Fecha de finalización: diciembre 2022.
• Lugar ejecución: Bogotá.
• Sede a la que pertenece: UNIMINUTO Sede principal Bogotá presencial.
• Facultad, Programa o Unidad Académica: Facultad de Ciencias de la Comunicación, programa de Comunicación Visual.
• Grupo de Investigación: Comunicación y construcción social.
• Línea de investigación institucional: Desarrollo humano y comunicación.
• Sublínea de investigación del programa y grupo: Comunicación para la convivencia.
• Áreas de Servicio Organización Minuto de Dios: Desarrollo comunitario (indirectamente).
• Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Objetivo 10: reducción de las desigualdades (PNUD, s/f).
• Áreas de conocimiento: Ciencias Sociales y Humanas (CNA, s/f).
• Valor total del proyecto: $53,281,397
• Investigador principal: Jaime Enrique Cortés Fandiño (jcortesf@uniminuto.edu.co)

La propuesta surge al interior del semillero de investigación Diseño Web Incluyente. De manera específica se busca identificar y fortalecer las relaciones entre la accesibilidad y el diseño gráfico de infografías como un espacio de comunicación e información, para que los resultados aporten a la experiencia pedagógica del programa de Comunicación Visual de Uniminuto y además, permita contribuir al sector productivo del diseño de materiales gráficos (impresos e interactivos digitales). El equipo de investigación entiende la accesibilidad como la posibilidad que cualquier persona pueda disponer y utilizar productos de diseño o servicios en igualdad de condiciones, independiente de sus capacidades o discapacidades. También se entiende como la relación con las tres formas básicas de actividad humana: movilidad, comunicación y comprensión.

El proceso metodológico de investigación está soportado en la Espiral de la accesibilidad, la cual surgió y fue probada en otro proyecto de investigación financiado por Uniminuto en 2019 (Inclusión y accesibilidad web en los ambientes digitales del gobierno colombiano. VIII Convocatoria para el Desarrollo y el fortalecimiento de la investigación) con excelentes resultados. La metodología permite que, mediante la creación de infografías, se puedan definir y ejecutar tareas de co-diseño, recolección de datos mediante entrevistas y la documentación de todos los pasos para al final, realizar una publicación que permita lograr la gestión del conocimiento.

El proyecto parte de la hipótesis que existen grandes desconocimientos sobre la relación que hay entre accesibilidad y diseño de infografías en ambientes pedagógicos y productivos. Desde esa mirada, el equipo de investigación pretende abordar la problemática desde esos mismos contextos.

Finalmente, este proyecto será el trampolín para que cuatro estudiantes de 3 carreras diferentes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de Uniminuto, logren presentar su experiencia a partir del semillero de investigación colaborando protagonicamente en un proyecto real y una publicación de alto impacto académico (artículo en revista indexada Q2).

Justificación

“Es el diseño del medio lo que resulta crucial en este contexto, ya que determina cómo se interpreta y se gestiona el mensaje” (Sparke Penny, 2016, p. 16). Diseñar el mundo desde cualquiera de los oficios humanos es, entre otras cosas, un acto de comunicación. Por eso mismo, la accesibilidad, entendida como la posibilidad que debe tener un producto de diseño para que pueda ser usado por la mayor cantidad de personas sin importar sus condiciones (habilidades, discapacidades, conocimiento), es una garantía de calidad en la acción proyectual; un reconocimiento de las diversas maneras de ser usado, y una fórmula de participación entre diseñadores y usuarios finales. 

Por otro lado, el diseño de una pieza infográfica accesible es también una forma eficiente de interacción humana entre contenidos, interfaces y personas. Daniel Fallman presentó un modelo de investigación para la interacción del diseño en 2008, el cual fue abordado y estudiado ampliamente por Emma Dyer y otros en 2020. En dicha exploración se rescata que “en el campo de la Interacción Humano-Computadora (HCI) se destaca la interacción y la interdependencia entre los requisitos físicos y sensoriales de una persona y su entorno” (Dyer, 2021, p. 111). El diseño de piezas visuales en las industrias generalmente ha otorgado poca importancia a las necesidades corporales y emocionales de un(a) lector(a) con discapacidades, lo que provoca una exclusión sistemática que se ha venido consintiendo desde la industria, la academia y la sociedad de consumo en general.  

Sin embargo, desde estudios del diseño, como la relación entre quienes usan y quienes producen los diseño, hay una pieza fundamental: la accesibilidad, la cual plantea la necesidad de entender, por lo menos esos dos extremos de esa relación en torno a múltiples factores que canalizan el éxito o el fracaso de una pieza interactiva, como podría ser el caso de una infografía. 

Recordemos además que, una infografía es la combinación estructurada de material gráfico, textos, y otro tipo de recursos visuales que tiene como objetivo ofrecer información sobre un campo determinado. Busca, mediante el diseño gráfico (e interactivo), ayudar a comprender y analizar correctamente la globalidad de un tema de manera accesible y razonablemente intuitiva para quien la lee. 

Partimos de una realidad comprobada por diferentes investigadores (Monforte et al., 2019; O’Neil, 2019; Reid et al., 2017; Weidler-Lewis et al., 2018) que han concluido que las infografías no han sido necesariamente creadas bajo las condiciones de accesibilidad necesarias para garantizar el acceso a la información. Dichas recomendaciones han sido emitidas por diversas organizaciones que apoyan el acceso a la información (Altran, 2014; Initiative (WAI), 2019; ISO & IEC, 2012; SIDAR & W3C, 2010; W3C, 2020). 

Desde esa perspectiva, pensamos que, mediante un análisis profundo de las infografías como piezas clave del discurso visual, la accesibilidad de estos productos podría ser excesivamente baja, asunto que se deriva de malas prácticas en el diseño, el proceso de enseñanza – aprendizaje del diseño y una exclusión patrocinada por el rápido consumo ya sea por desconocimiento, temor o conceptos erróneos. Existen recomendaciones para crear contenidos accesibles indicados por la Iniciativa de la Web Accesible (WAI, por sus siglas en inglés), la cual ha publicado diferentes versiones de las Guías para contenido accesible en internet (WCAG, por sus siglas en inglés), las cuales nos permiten abordar el tema de investigación y llevarlo a la creación de tres conceptos específicos: 

1. Metodologías de creación de infografías accesibles. 

2. Documentación de casos de estudio. 

3. Propuesta de diseño de infografías accesibles para implementar en Uniminuto sede principal. [Salto de ajuste de texto] 

Adicionalmente, queremos impulsar el aporte social cumpliendo la normatividad colombiana ley estatutaria 1618 de 2013 (explicación del derecho a la información para personas con discapacidades) y (MinTIC, 2020) por medio de contenidos accesibles. 

Equipo de trabajo

Nombre del integrante	Correo del integrante	Sede/Entidad	Rol que desempeña en el proyecto	Estado actual
Jaime Enrique Cortés Fandiño	jcortes@uniminuto.edu	Uniminuto Sede principal Bogotá	Investigador principal	Activo
Javier Alberto Barreto	jbarreto@uniminuto.edu	Uniminuto Sede principal Bogotá	Co-investigador	Activo
Julio Andrés Pérez Árias	jperez16@uniminuto.edu.co	Uniminuto Sede principal Bogotá	Estudiante del semillero Diseño web Incluyente	Activo
Laura Vanessa Barreto Gil	laura.barreto@uniminuto.edu.co	Uniminuto Sede principal Bogotá	Estudiante del semillero Diseño web Incluyente	Inactivo
Lady Julieth Bustamante Pita	lady.bustamante@uniminuto.edu.co	Uniminuto Sede principal Bogotá	Estudiante del semillero Diseño web Incluyente	Activo
Hernán Arboleda Granados	harboledagr@uniminuto.edu.co	Uniminuto Sede principal Bogotá	Estudiante del semillero Diseño web Incluyente	Activo
Mariana Cárdenas Suárez	mariana.cardenas@uniminuto.edu.co	Uniminuto Sede principal Bogotá	Estudiante del semillero Diseño web Incluyente	Activo