La Mirada de Juan Carlos

“Educación de calidad al alcance de todos” UNIMINUTO

Juan Carlos no ve. Sus ojos claros, los oculta algunas veces con gafas negras. Es docente de la Facultad Ciencias de la Comunicación de UNIMINUTO, en el programa de Tecnología en Comunicación gráfica y hace parte del Semillero de Accesibilidad Web.

Es el primer comunicador social periodista invidente, que ingresó a UNIMINUTO sede Bogotá presencial y para quienes fueron sus docentes, fue un aprendizaje compartido. Luego, realizó la Especialización en Gerencia Social, también en UNIMINUTO y en la Universidad Externado de Colombia, finalizó la maestría en Gobierno y Políticas Públicas.

Las miradas

Llega seguro y con pasos firmes, apoyado de su bastón. Su voz es fuerte y armónica, dice que es gracias a los años que le dedicó a la radio. Tiene una sonrisa amable y pregunta sin miedo si nos conocemos de antes.

-Es que tu apellido me suena.

-Si, le contesto mirándolo fijamente para detallar sus facciones, ya es un adulto y yo lo recordaba como estudiante de pregrado – no compartimos aula, pero yo te recuerdo caminando por los pasillos de la facultad, le digo con timidez.

-¿Por qué estudiar en UNIMINUTO?

-Cuando estaba en 11 en el colegio, llegó un promotor del área de Mercadeo de UNIMINUTO, nos contó las ventajas de la Universidad frente a Comunicación Social – Periodismo, y terminé por convencerme e ingresar en enero de 2002, siendo el primer estudiante con discapacidad de UNIMINUTO en Colombia.

-¿Cómo fue tu proceso de ingreso a la Universidad?

-El día que tuve la entrevista de admisión, fue con el Decano de  Comunicación de la época, Antonio Roveda Hoyos. Cuando llegué a la facultad me dijo, -no sé cómo vamos hacer, porque la Universidad nunca ha tenido experiencia con personas con discapacidad; a lo cual le dije, -no hay problema, arriesguemos que en el camino vamos ajustando temas. Y bueno, así fue como me volví un poco famoso en la universidad, porque mi caso fue a Consejo Superior para su estudio, donde se aprobó; se dió el visto bueno para ser el primer estudiante con discapacidad  con el que contó UNIMINUTO en Colombia-

Sin duda fue un reto para la Facultad, pero como asegura la actual decana, Dra. Eliana Herrera: “Juan Carlos, cuando entró a estudiar, se propuso explicarle a la gente cómo tratarlo, porque la gente no iba a saber cómo hacerlo. Yo recuerdo que cuando él entraba a clase, me decía, no se olvide que si escribe cosas en el tablero me tiene que decir qué escribió”.

Cuando hablamos de las dificultades que tuvo que enfrentar en la universidad, hace una pausa y relata un detalle que él recuerda con mucho cariño cuando estaba en el colegio y me cuenta que su amigo Oscar Sánchez, aprendió solo el Braille para poderle ayudar a corregir los trabajos y a leer lo que ponían en clases.

El apoyo de las personas que hacen parte de su entorno, es fundamental para que pueda lograr sus metas, así que sus amigos y por supuesto su mamá, fueron fundamentales para pasar esos tropiezos que se le iban presentando.

En la universidad recuerda que le tocó adoptar estrategias pedagógicas en conjunto con cada docente y los compañeros. -Una dificultad era no contar con quien me leyera todo el material de clase, por lo que no tenía la suficiente información para poder participar con calidad en todas las clases; y allí que algunos compañeros me decían: “yo le leo, pero solo la mitad o un capítulo, porque no hay mucho tiempo”. Ya en algunas ocasiones mi mamá era quien me leía, pero no tenía la suficiente técnica y hacía pausas cuando se le acaba el aire, así es que tocó adaptarse porque era lo que había en momento. Cada inicio de semestre era un reto para establecer con cada docente en la primera semana de clase las condiciones y reglas; por ejemplo: parciales orales en espacios distintos al salón de clase, evaluar solo el capítulo leído y no todo el material, partir la evaluación en varias partes dependiendo de cuando se alcanzaba a leer, etc.; pero lo claro, es que la exigencia era la misma que mis demás compañeros; inclusive así una compañera  creyera que a mí me regalaban las notas porque interactuaba mucho con los docentes, lo que ella  desconocía, es que tanta interacción, era para realizar parciales, leerles trabajos, etc-. “Tanta fue la exigencia que yo pedía a mis docentes, que en su momento perdí un semestre, y tuve que ver la carga mínima de 3 materias; esto para demostrar que si se gana, se gana, y si se pierde, debe asumir las consecuencias”.

¿A qué se ha dedicado Juan Carlos después de su graduación?

Juan Carlos ha trabajado en entidades como:

• La Organización Internacional para las Migraciones OIM en el Programa de Cooperación Internacional Ágora Colombia,
• La Fundación Saldarriaga Concha
• El Consejo Iberoamericano de Diseño, Ciudad y Construcción Accesible CIDCCA  
• La Cámara de Representantes
• La Secretaría Distrital de Integración Social de Bogotá
• Universidades como la Salle, Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Universidad Manuela Beltrán,    la Sabana y Pontificia bolivariana.
• Ministerio de Transporte de Colombia en las temáticas de Accesibilidad y Discapacidad.

Actualmente, es Consultor independiente en comunicación incluyente y formulación de proyectos.  También es Representante Legal de Aciertos Group SAS.

Y por supuesto, docente en la facultad de Ciencias de la Comunicación.

Como docente

Para Juan Carlos es muy importante lo que piensen sus estudiantes, no solo con respecto a la metodología, sino en general, en el aprendizaje. Jennifer Vanessa, una de sus estudiantes, asegura que: “La experiencia con el profe ha sido enriquecedora porque siempre prioriza la inclusión y el respeto dentro del proceso formativo. Cuenta sus experiencias de vida, conoce a sus alumnos, reta las habilidades de los estudiantes, nos inspira a conocer más de la materia y resalta siempre lo bueno de cada uno de nosotros.” Leidy Bustamante, hace parte del Semillero y también ve clases con Juan Carlos, dice que al principio creyó que iba ha ser difícil porque no había tenido la experiencia de compartir con un profesor con discapacidad. “Yo dije, ¿Cómo van hacer las exposiciones? ¿Cómo nos va a evaluar?, pero a medida que pasaba el tiempo nos fuimos adaptando, aprendiendo a que cuando habla, tiene que describir algunas cosas. Y su discapacidad, no es ningún impedimento, él nos explica muy bien las clases, nos hace tutorías virtuales o presenciales, me ha gustado la temática que él maneja”.

Inclusión y Accesibilidad

Para el director del programa Tecnología en Comunicación Gráfica, Hernán Huertas Olaya, la experiencia de tener a Juan Carlos en el programa ha sido muy provechosa. Asegura que: “La Tecnología en Comunicación Gráfica es un programa de formación rápida y centrada en el hacer, esto genera atracción a estudiantes con diferentes niveles de capacidad y destreza, también con algunas discapacidades. Es así como se podría indicar que la participación del profesor Juan Carlos Ortiz, profesor con discapacidad visual, con amplia formación y trayectoria en comunicación, ha permitido en primer lugar, establecer un vínculo y una mediación entre dos mundos difíciles de distinguir, por un lado el del estudiante que se encuentra fuera de los estándares de un aula de clase y por otro, el del profesor que fiel a una promesa de valor como es “una educación de calidad al alcance de todos”, hace compleja la tarea de atender aprendizajes diversos y distintos. En segundo lugar, el profesor Ortiz ha permitido visibilizar (qué ironía) los aspectos que, aunque están ahí presentes, no son del todo evidentes y notorios en las dificultades MUTUAS, y hago este acento para indicar que es por partida doble el reto de acordar, dialogar, apreciar, los diferentes aportes de la experiencia vital de la enseñanza – aprendizaje.” La decana Eliana asegura también que: “Todos tenemos una discapacidad. Una clave importante de entendernos es desde la diferencia. Desde la capacidad. A mi me parece que el tema de la inclusión es entender que todos tenemos capacidades diferenciales. Entender que en la diversidad logramos complementarnos. Pero eso tiene de base otras implicaciones. La implicación más profunda de base es que nosotros hemos sido criados, hemos crecido y habitamos un mundo donde nos dicen que competir es lo que hay que hacer. Entonces, para mí, esa es la base fundamental, como el corazón de la cebolla, cuando terminemos de quitarnos esas capas, va a ser que entender que mientras no trabajemos también el tema, es que no estamos aquí para competir, sino para colaborar, cooperarnos, porque la naturaleza misma nos lo enseña.”

El profesor Juan Carlos, asegura que: “La

Universidad, debe seguir fortaleciendo la comunicación accesible en tanto la información, la señalización, los servicios administrativos, académicos informáticos, etc.; deben ser para todas las personas, y eso implica continuar pensando en ajustes razonables para que personas con discapacidad o con pertenencia étnica, puedan comprender lo que se quiere comunicar.

Finalmente, hay que vencer 5 tipos de barreras para ser más incluyentes:

Las barreras físicas, comunicativas, de los objetos, del servicio y sobre todo las actitudinales.”

Y aunque la comunidad educativa hace esfuerzos constantes para mejorar la accesibilidad y la inclusión, se debe seguir trabajando. Por esa razón, Juan Carlos Ortiz, ingresa al Semillero de Accesibilidad Web, con la intención de continuar dejando sus aportes a este tema que es cada vez más cercano a todas las personas.

La mirada de Juan Carlos, esta en su corazón y la transmite en todos los proyectos de inclusión y accesibilidad en los que puede participar y aportar desde su experiencia.